Sabemos que la desinformación e ignorancia es un factor importante para la desorganización del movimiento estudiantil, Conciencia Alicantina se creó con el fin de concientizar a los estudiantes, y de mantenernos informados, pero informados de verdad y no nos quedemos solamente con lo que vemos en las noticias, la censura, y represión de prensa .

Somos un grupo de estudiantes de enseñanza media que quiere ver surgir desde nuestras aulas a jóvenes con alas en el pensamiento, alas para poder volar mas allá de los limites impuestos por este gobierno, por esta democracia con olor a lacrimógena.

Hoy no somos solamente compañeros de colegio, hoy somos compañeros en una lucha con un objetivo en común y como compañeros buscamos la unidad, el respeto, y la participación de cada uno


Adelante compañeros! El futuro es nuestro.

Alicante junto, luchando por educarse

miércoles, 31 de agosto de 2011

Comunicado Apoderados!



Como bien sabemos, la situación de toma en la que se encuentra el colegio, contrajo una serie de problemas para los apoderados. Mediante este comunicado queremos plasmar la información que necesitan y actualizar la situación en la que se encuentra el estudiantado durante estos 7 días de toma.
Para contextualizar un poco el tema, queremos partir con los hechos por medio de los cuales nos hemos ido adhiriendo al movimiento nacional de los estudiantes chilenos.  Durante los meses de Mayo y Junio, (meses en los que parte el manifiesto en el acontecer nacional) dentro del colegio se vivió un sentimiento de inquietud, claro, porque nuevamente los estudiantes se comenzaban a movilizar, por lo cual, el alumnado del colegio comenzó a moverse y a informarse. Desde las reuniones de presidentes de curso nació la iniciativa de asistir a las marchas como Colegio. Así fue como nos comenzamos a dar cuenta, que dentro de nuestro mismo establecimiento, existían deficiencias bastante importantes que como subvencionados nos sentimos en el derecho de reclamar. Así comenzó la confección del Petitorio Interno, el cual se concretó con la ayuda del estudiantado.  Es también importante recalcar que para la presentación de este Petitorio a Dirección existieron muchísimas dificultades ya que constantemente había un aplazamiento de reuniones, etc.  Desde ahí se generó  una gran molestia de parte del estudiantado, ya que sentíamos que no nos estaban tomando en cuenta. Así fue como concluyó en la Primera Ocupación del establecimiento el día 1 de Julio del 2011, la cual la principal razón era conseguir la mesa negociadora del Petitorio Interno, ya que considerábamos que era mucho el tiempo que se había aplazado el tema, como también como modo de adherirnos a las demandas nacionales de los estudiantes.  Esta toma, aparte de conseguir su objetivo logró generar una conciencia dentro de los alumnos, respecto a las demandas estudiantiles y la contingencia nacional.
En tal mesa negociadora se llegó a acuerdo en una parte de Petitorio, las demandas más accesibles fueron aceptadas por Dirección pero quedaron demandas que fueron aplazadas o negadas, las cuales eran igual de importantes.  Se llegó a la segunda ocupación del establecimiento, por la insatisfacción de la reunión ya que necesitábamos que todas las demandas fueran acogidas y solucionadas.  Luego del último desalojo, decidimos hacer paros culturales dentro del colegio, completamente optativos, para continuar manifestando el descontento por el tema Petitorio, durante esa semana asistió el Sostenedor  David Melnick el cual fue un interlocutor mucho más valido y concreto para que las demandas pendientes se llegarán a solucionar, podríamos decir que casi un 90% del petitorio fue aceptado con lo cual el estudiantado quedo conforme pero aún así surgió otra problemática. El Petitorio nació gracias al movimiento nacional que se estaba movilizando y al nosotros solucionar nuestro principal problema INTERNO quedo un vacío, o mejor dicho, una sensación de individualismo frente al movimiento estudiantil.
Como estudiantes no podemos quedar ajenos de este movimiento ya que somos los establecimientos subvencionados,  la más clara representación del lucro en la educación chilena. Y como ello, no podemos esperar que los demás secundarios y los universitarios luchen por nosotros. Como alumnos subvencionados nos sentimos protagonistas importantes dentro del movimiento y como eso, no podemos quedar fuera de esto. 
Así se llegó a la tercera y cuarta toma del establecimiento en la cual planteábamos nuestra plena adhesión a la contingencia nacional. Al igual que la quinta y actual ocupación del establecimiento, y aquí queremos enfatizar bien y ser transparentes respecto a la información que no se llegó de forma oportuna.
En la cuarta ocupación del establecimiento se llegó a dialogo con los Sostenedores en una reunión el día Jueves 18 de Agosto del presente, en el cual nos dijeron que la toma no era totalmente democrática y NOS PLANTEARON una votación que involucrará a todo el colegio desde pre-kinder hasta cuarto medio.  En la cual de pre-kínder a sexto básico, votarían los padres de los alumnos y desde séptimo a cuarto medio votarían los mismos alumnos. Los sostenedores querían que la votación de los apoderados fuera el mismo Sábado 20 de Agosto con el fin de apurar el tema, al cual nosotros le dijimos que sería complicado informarle a todos los apoderados de los cursos que les correspondía votar, al cual se negaron y procedieron a que fuera el Sábado 20.
La votación concluyo el día lunes 22 de agosto con la votación de la Enseñanza Media, la cual los resultados fueron los siguientes





Siendo estos los resultados,  los VOTOS OPCIÓN SI salieron ganando con un 54,87%.
También es IMPORTANTISIMO recalcar, que el Sábado 20, el cual se hizo la votación de Apoderados de Enseñanza Básica se hizo un acta quién el mismo Sub-Director Don Rafael Orellana redactó donde se especificaba bien que el colegio y sostenedor respetaría completamente el resultado de la votación que en caso de que saliera mayoría OPCIÓN NO nosotros debíamos entregar el colegio con el compromiso de no volver a tomarlo más y que en caso de que saliera mayoría OPCIÓN SI el colegio respetaría la votación y que no desalojarían ya que por medio de una votación democrática se escuchó a la comunidad.
Actualmente esa acta no la maneja el alumnado ya que se necesitaba la firma del sostenedor para que fuera completamente valida, desde ahí esa acta no la vimos más y es importantísimo que la tengamos en nuestras manos para que no se hagan comentarios de que es una ocupación ilegal. Es legal en la forma de que se llamó a votación a la comunidad entera, desde pre-kínder a sexto básico entendemos que no puedan votar por sí mismos porque son pequeños y no tienen esa capacidad crítica para tomar decisiones de ese calibre y por eso se llamó a sus apoderados para que vinieran a votar, que no vinieran todos los apoderados ya no es responsabilidad de nosotros. El día Domingo 21 de Agosto se depuso la toma para que la enseñanza Media pudiera entrar a clases y así tener una mayor asistencia a la votación.
Ya vemos como fueron los resultados de esta votación y la democracia se respeta.
El mismo Lunes 22 en la noche se hizo la quinta y actual ocupación del establecimiento, al llegar nos encontramos que estaba aquí la Directora Cecilia Mir,  Sub-Director Rafael Orellana y un representante del sostenedor Miguel Melnick , al cual se conversó y se retiraron por su voluntad del establecimiento diciéndonos que solo cuidáramos el colegio.
Desde ahí, viene otro problema del cual nosotros estábamos consientes  que era obvio que pasaría, los apoderados afuera pidiéndonos que depusiéramos la toma. Esto en algunos apoderados se salió de sus manos dando amenazas y gritando fuertes insultos, de los cuales no se les respondió nada, dando pie a informarse ya que de parte de los alumnos las puertas para informarse estaban completamente abiertas.
Muchos  de los apoderados que se han  acercado al colegio para recopilar algún tipo de información nos planteaban algún tipo de flexibilidad, sobre todo con los niños de enseñanza básica. En la cual nosotros claramente explicábamos que la disposición de parte de los alumnos estaba, que presentaríamos dentro de los próximos días un proyecto a los sostenedores en el cual se planteará que los niños de pre-kínder a 6to básico volvieran a la normalidad de sus clases, con el mismo equipo docente, los inspectores, una enfermería habilitada, sin sillas en el frontis del colegio, etc.  La cual fue mandada vía documento  a los sostenedores del colegio para que lo analizaran y se llegará a una reunión para discutir puntos del proyecto.
Sin llamada alguna, nos dimos cuenta que el proyecto fue completamente rechazado por los sostenedores del colegio CON UN DOCUMENTO en la página principal del colegio. No existió una contra-propuesta o explicación hacía nosotros, los alumnos en la toma, por qué no era posible que los niños de Enseñanza Básica entrarán a sus clases ya que esa la gran demanda de parte de los apoderados. En conclusión, el proyecto fue respondido de manera pública y no con una reunión negociadora con los voceros de los estudiantes que se mantenían en toma.
Actualmente dentro de la ocupación del establecimiento estamos trabajando para que ésta sea vista de la mejor manera, entendemos que hay un descontento enorme de parte de apoderados mayoritariamente de Enseñanza Básica, pero queremos recordarles que la votación fue de manera democrática y como tal debe respetarse, las intenciones del alumnado están para flexibilizar con los niños más pequeños de nuestra comunidad pero ya no es nuestra responsabilidad si los sostenedores no quieren también transar de alguna manera con los alumnos de la ocupación.

Lo más importante que debemos transmitir es que la ocupación del colegio es plenamente en adhesión al movimiento que se está generando en nuestro país y que cada día tiene más vitalidad y fuerza. Como dijimos más arriba, los subvencionados no pueden hacer como si nada pasará porque somos la representación más fija del lucro con la educación chilena que no promete calidad ni tampoco igualdad.

Para los padres y apoderados.


Santiago, 31 de agosto 2011




Padres y Apoderados .
Comunidad Alicantina.

Como bien sabemos, la situación de toma en la que se encuentra el colegio, contrajo una serie de problemas para los apoderados. Mediante este comunicado queremos plasmar la información que necesitan y actualizar la situación en la que se encuentra el estudiantado durante estos 7 días de toma.

Para contextualizar un poco el tema, queremos partir con los hechos por medio de los cuales nos hemos ido adhiriendo al movimiento nacional de los estudiantes chilenos. Durante los meses de Mayo y Junio, (meses en los que parte el manifiesto en el acontecer nacional) dentro del colegio se vivió un sentimiento de inquietud, claro, porque nuevamente los estudiantes se comenzaban a movilizar, por lo cual, el alumnado del colegio comenzó a moverse y a informarse. Desde las reuniones de presidentes de curso nació la iniciativa de asistir a las marchas como Colegio. Así fue como nos comenzamos a dar cuenta, que dentro de nuestro mismo establecimiento, existían deficiencias bastante importantes que como subvencionados nos sentimos en el derecho de reclamar. Así comenzó la confección del Petitorio Interno, el cual se concretó con la ayuda del estudiantado. Es también importante recalcar que para la presentación de este Petitorio a Dirección existieron muchísimas dificultades ya que constantemente había un aplazamiento de reuniones, etc. Desde ahí se generó una gran molestia de parte del estudiantado, ya que sentíamos que no nos estaban tomando en cuenta. Así fue como concluyó en la Primera Ocupación del establecimiento el día 1 de Julio del 2011, la cual la principal razón era conseguir la mesa negociadora del Petitorio Interno, ya que considerábamos que era mucho el tiempo que se había aplazado el tema, como también como modo de adherirnos a las demandas nacionales de los estudiantes. Esta toma, aparte de conseguir su objetivo logró generar una conciencia dentro de los alumnos, respecto a las demandas estudiantiles y la contingencia nacional.


En tal mesa negociadora se llegó a acuerdo en una parte de Petitorio, las demandas más accesibles fueron aceptadas por Dirección pero quedaron demandas que fueron aplazadas o negadas, las cuales eran igual de importantes. Se llegó a la segunda ocupación del establecimiento, por la insatisfacción de la reunión ya que necesitábamos que todas las demandas fueran acogidas y solucionadas. Luego del último desalojo, decidimos hacer paros culturales dentro del colegio, completamente optativos, para continuar manifestando el descontento por el tema Petitorio, durante esa semana asistió el Sostenedor David Melnick el cual fue un interlocutor mucho más valido y concreto para que las demandas pendientes se llegarán a solucionar, podríamos decir que casi un 90% del petitorio fue aceptado con lo cual el estudiantado quedo conforme pero aún así surgió otra problemática. El Petitorio nació gracias al movimiento nacional que se estaba movilizando y al nosotros solucionar nuestro principal problema INTERNO quedo un vacío, o mejor dicho, una sensación de individualismo frente al movimiento estudiantil.


Como estudiantes no podemos quedar ajenos de este movimiento ya que somos los establecimientos subvencionados, la más clara representación del lucro en la educación chilena. Y como ello, no podemos esperar que los demás secundarios y los universitarios luchen por nosotros. Como alumnos subvencionados nos sentimos protagonistas importantes dentro del movimiento y como eso, no podemos quedar fuera de esto.


Así se llegó a la tercera y cuarta toma del establecimiento en la cual planteábamos nuestra plena adhesión a la contingencia nacional. Al igual que la quinta y actual ocupación del establecimiento, y aquí queremos enfatizar bien y ser transparentes respecto a la información que no se llegó de forma oportuna.

En la cuarta ocupación del establecimiento se llegó a dialogo con los Sostenedores en una reunión el día Jueves 18 de Agosto del presente, en el cual nos dijeron que la toma no era totalmente democrática y NOS PLANTEARON una votación que involucrará a todo el colegio desde pre-kinder hasta cuarto medio. En la cual de pre-kínder a sexto básico, votarían los padres de los alumnos y desde séptimo a cuarto medio votarían los mismos alumnos. Los sostenedores querían que la votación de los apoderados fuera el mismo Sábado 20 de Agosto con el fin de apurar el tema, al cual nosotros le dijimos que sería complicado informarle a todos los apoderados de los cursos que les correspondía votar, a lo cual se negaron y afirmaron que "ellos se encargarían de que la información llegara a todos." entonces se accedió y procedieron a efectuar la votación el Sábado 20 de agosto.

La votación concluyo el día lunes 22 de agosto con la votación de la Enseñanza Media, la cual los resultados fueron los siguientes




Siendo estos los resultados, los VOTOS "OPCIÓN SI" salieron ganando con un 54,87%.


También es IMPORTANTISIMO recalcar, que el Sábado 20, el cual se hizo la votación de Apoderados de Enseñanza Básica se hizo un acta quién el mismo Sub-Director Don Rafael Orellana redactó donde se especificaba bien que el colegio y sostenedor respetaría completamente el resultado de la votación que en caso de que saliera mayoría OPCIÓN NO nosotros debíamos entregar el colegio con el compromiso de no volver a tomarlo más y que en caso de que saliera mayoría OPCIÓN SI el colegio respetaría la votación y que no desalojarían ya que por medio de una votación democrática se escuchó a la comunidad.
Actualmente esa acta no la maneja el alumnado ya que se necesitaba la firma del sostenedor para que fuera completamente valida, desde ahí esa acta no la vimos más y es importantísimo que la tengamos en nuestras manos para que no se hagan comentarios de que es una ocupación ilegal. Es legal en la forma de que se llamó a votación a la comunidad entera, desde pre-kínder a sexto básico entendemos que no puedan votar por sí mismos porque son pequeños y no tienen esa capacidad crítica para tomar decisiones de ese calibre y por eso se llamó a sus apoderados para que vinieran a votar, que no vinieran todos los apoderados ya no es responsabilidad de nosotros. El día Domingo 21 de Agosto se depuso la toma para que la enseñanza Media pudiera entrar a clases y así tener una mayor asistencia a la votación. Ya vemos como fueron los resultados de esta votación y la democracia se respeta.

El mismo Lunes 22 en la noche se hizo la quinta y actual ocupación del establecimiento, al llegar nos encontramos que estaba aquí la Directora Cecilia Mir, Sub-Director Rafael Orellana y un representante del sostenedor Miguel Melnick , al cual se conversó y se retiraron por su voluntad del establecimiento diciéndonos que solo cuidáramos el colegio.

Desde ahí, viene otro problema del cual nosotros estábamos consientes que era obvio que pasaría, los apoderados afuera pidiéndonos que depusiéramos la toma. Esto en algunos apoderados se salió de sus manos dando amenazas y gritando fuertes insultos, de los cuales no se les respondió nada, dando pie a informarse ya que de parte de los alumnos las puertas para informarse estaban completamente abiertas.

Muchos de los apoderados que se han acercado al colegio para recopilar algún tipo de información nos planteaban algún tipo de flexibilidad, sobre todo con los niños de enseñanza básica. En la cual nosotros claramente explicábamos que la disposición de parte de los alumnos estaba, que presentaríamos dentro de los próximos días un proyecto a los sostenedores en el cual se planteará que los niños de pre-kínder a 6to básico volvieran a la normalidad de sus clases, con el mismo equipo docente, los inspectores, una enfermería habilitada, sin sillas en el frontis del colegio, etc. La cual fue mandada vía documento a los sostenedores del colegio para que lo analizaran y se llegará a una reunión para discutir puntos del proyecto.

Sin llamada alguna, nos dimos cuenta que el proyecto fue completamente rechazado por los sostenedores del colegio CON UN DOCUMENTO en la página principal del colegio. No existió una contra-propuesta o explicación hacía nosotros, los alumnos en la toma, por qué no era posible que los niños de Enseñanza Básica entrarán a sus clases ya que esa la gran demanda de parte de los apoderados. En conclusión, el proyecto fue respondido de manera pública y no con una reunión negociadora con los voceros de los estudiantes que se mantenían en toma.

Actualmente dentro de la ocupación del establecimiento estamos trabajando para que ésta sea vista de la mejor manera, entendemos que hay un descontento enorme de parte de apoderados mayoritariamente de Enseñanza Básica, pero queremos recordarles que la votación fue de manera democrática y como tal debe respetarse, las intenciones del alumnado están para flexibilizar con los niños más pequeños de nuestra comunidad pero ya no es nuestra responsabilidad si los sostenedores no quieren de alguna manera también transar de alguna manera con los alumnos de la ocupación.

Lo más importante que debemos transmitir es que la ocupación del colegio es plenamente en adhesión al movimiento que se está generando en nuestro país y que cada día tiene más vitalidad y fuerza. Como dijimos más arriba, los subvencionados no pueden hacer como si nada pasará porque somos la representación más fija del lucro con la educación chilena que no promete calidad ni tampoco igualdad.


"La convicción de saber que estamos en lo justo nos da el

coraje para enfrentar los atropellos diarios en los que nos

revelamos."


Se despide Fraternalmente
Comunidad Alicante Maipú en TOMA.
Américo Vespucio #1577



viernes, 29 de julio de 2011

COMUNICADO DE TOMA

Santiago, Viernes 29 de julio de 2011

Padres y apoderados
Estudiantes
Comunidad alicantina
Presente

Por medio de este comunicado queremos informar a nuestra comunidad que se realizo una reunión el día 29 de julio a las 9,30 horas donde se tomaron las determinaciones sobre la ocupación de nuestro establecimiento, la decisión de los estudiantes fue mantener la toma realizada el día 28 de julio en la madrugada por un plebiscito de democracia directa de los estudiantes de enseñanza media, bajo este punto dirección opto amedrentar a los estudiantes con cancelaciones de matrícula y expulsión del colegio por supuestos detenidos al momento de realizarse el desalojo, lo que cae en una contradicción al momento de no cumplir con su palabra de no tomar represalias en caso de manifestaciones esto acordado en reuniones pasadas acuerdo que se le informo a los  alumnos y respectivos apoderados, la ocupación del colegio continuara indefinidamente hasta una respuesta satisfactoria  del gobierno hacia la CONFECH y las decisiones de las agrupaciones de estudiantes respecto a la propuesta del gobierno, se apela al entendimiento y compresión de los apoderados de básica, sabemos los problemas que conlleva para ellos la ocupación del lugar, pero ellos también deben ser empáticos con los estudiantes que están luchando por los derechos de sus hijos, cualquier tipo de información será subida a los medios de difusión masiva con los que constamos (Facebook, Blog, etc.) cualquier duda directa llamar al establecimiento donde existe un grupo de estudiantes dispuestos a responder, siempre y cuando la llamada sea con respeto y dudas claras respecto al movimiento, informamos que nuestro colegio se a conservado de manera óptima respecto a infraestructura e inmobiliario así como también la seguridad y el orden se ha mantenido constante.

El desalojo ya ha sido firmado por los estamentos necesarios para que este se cumpla se llegó al acuerdo de que no sería mediante ningún tipo de fuerza ni por parte de los estudiantes ni de las fuerzas especiales de carabineros, cualquier solicitud directa de desalojo será respondida de manera pacífica al igual que las veces anteriores a la desocupación del establecimiento, agradecimientos a la comunidad que  nos apoya en este movimiento y que entienden que es algo que va más allá de nosotros es un problema social en el que nosotros nos sentimos parte al momento de ser jóvenes que nos educamos y que esperamos algo de nuestro futuro

Comunidad de estudiantes
Colegio Alicante de Maipú

Medios de difusión:

miércoles, 13 de julio de 2011

¿Seguros que no manipulan?




Como se aprecia en las imágenes, 24 Horas, el noticiero principal de Televisión Nacional de Chile, ha empleado en tres ocasiones, a lo menos, la fotografía de una persona encapuchada, para presentar noticias relativas al movimiento social por la recuperación de la educación pública.
Los  contenidos de las  tres notas, emitidas los días 14 y 26 de junio y 11 de julio, no guardan relación alguna con la imagen. En ellas se mencionan distintos hechos propios del desarrollo del movimiento: entrega de propuesta del gobierno a los estudiantes secundarios (14 de junio), rechazo a ella (26 de junio) y finalmente la reunión de los rectores de universidades con el Presidente y reacciones a ésta.
24 Horas Central, 14 de Junio de 2011
La fotografía sencillamente no forma parte de la noticia.  No hace falta gastar tinta para explorar el evidente propósito político que se persigue.
Pero si es preciso citar el artículo Decimoséptimo del Código de Ética del Colegio de Periodistas:





El material gráfico y los titulares siempre deberán guardar concordancia con los textos que le corresponden, de modo que el lector, televidente o auditor no sea inducido a confusión o engaño
….El material gráfico, en periodismo digital, impreso o audiovisual, deberá señalar claramente cuando se trata de imágenes de archivo

24 horas central, 26 de Junio de 2011
Es evidente que, en este caso, se utiliza un elemento gráfico  que induce a la audiencia a engaño, asociando de manera burda el movimiento social a la violencia. Además, no se indica de ningún modo su naturaleza de imagen de archivo.
No puede sino arribarse a la conclusión de que TVN, el “canal de Chile”, transgrede normas éticas básicas, lo que debe ser sumado a la notoria falta de pluralismo en sus noticieros.

24 Horas Central. 11 de Julio de 2011.
Sería muy interesante conocer la opinión, sobre este respecto, del abogado José Zalaquett, de Francisco Frei Ruiz-Tagle o de la periodista Marcia Scantlebury, todos ellos integrantes  del Directorio de Televisión Nacional, designados a propuesta de la Concertación.

viernes, 1 de julio de 2011

Contra respuesta y carta de los estudiantes.

Santiago de Chile 1 de julio de 2011

Comunidad Alicantina
Presente

Junto con saludarlos, queremos  informarles a través de este documento que el Establecimiento el día 1 de julio del presente año a las 4:00 A.M.,  parte de la comunidad alicantina perteneciente a la Enseñanza Media, realizó una ocupación del colegio por las siguientes problemáticas.

1.-  Petitorio Interno
El presente Centro de estudiantes del Colegio Alicante de Maipú (CECAM) presenta un petitorio el cual será adjuntado en las últimas páginas, la respuesta de este petitorio ha sido aplazada en diferentes ocasiones por dirección por lo tanto se ocasiono un gran descontento de parte de los estudiantes.
En la carta presentada por Dirección y difundida el día de hoy a través de la página web de nuestro Colegio, la Directora menciona que la fecha estimada para crear una mesa de trabajo se llevaría a cabo el día viernes 1 de julio a las 9:00 am. Esta reunión que señala Dirección, nunca fue avisada de manera formal, lo que obviamente es una estrategia del Colegio para hacernos quedar como seres irracionales que se cierran al dialogo cuando la verdad es que las veces en que solicitamos entrevista o no fuimos atendidos por la Directora o está no llego a los Consejos de alumnos (CODECU) o bien no se nos quiso recibir nuestro petitorio.

2.- Represiones y seguimiento de estudiantes.
Se ha generado un importante hostigamiento de parte de Dirección a los estudiantes, el cual se ha manifestado en amenazas de expulsión, cancelación de matrícula, suspensión de la ceremonia de licenciatura, y la obstrucción de parte de Inspectoría General para organizarnos incluso en los recreos.  Cabe señalar además que la represión ha sido evidente al colocar como profesora asesora  a la Inspectora General la que en vez de ser un mediador entre la Dirección y los alumnos ha sido un constante obstáculo.  A lo anterior se suma  la situación del profesor asesor ya que el Colegio nos niega la posibilidad de elegir de manera autónoma a la persona que ejerza esa función y nos impone un funcionario de su confianza.


3.- Adhesión al movimiento nacional

Como estudiantes secundarios y próximos estudiantes de educación superior no podemos quedar ajenos a la contingencia nacional que se está dando y por ello creemos que en este momento es importante mostrar nuestro apoyo hacia los movimientos secundarios que se están generando ya que en poco tiempo más también nos veremos afectados por las mismas circunstancias adversas que hoy enfrentan los universitarios de nuestro país.




Por estos puntos es que nosotros como comunidad estudiantil, decidimos hacer ocupación pacífica del establecimiento, Es vital el apoyo de los padres para difundir nuestro petitorio y hacerles llegar la información sobre el sistema crediticio que hoy afecta a los estudiantes chilenos, esta instancia iba a ser solicitada por los estudiantes para la reunión de apoderados situación que queda desechada producto de la estrategia del colegio de suspender la reunión de apoderados para de vuelta de vacaciones para evitar las quejas de los padres y la oportunidad de difusión respecto del petitorio.


Nuestra voluntad es dialogar pero se nos cierran las puertas o se dilatan las instancias para plazos posteriores que nunca llegan, estamos abiertos a conversar con la Dirección y lamentamos que esta entidad no tenga la misma disposición. Somos Alicantinos muchos nos formamos aquí desde primero básico y hoy vemos con impotencia como nuestro Colegio no nos escucha o da diversas justificaciones para no permitir una mayor apertura al dialogo.


Llevamos el Gris y el azul en el alma y es por eso que en esta jornada creemos que nuestros actos son necesarios y apuntan a una necesidad de instalar el debate al interior de nuestro Colegio.

Esperando tener la buena acogida  de nuestra comunidad se despide afectuosamente.




Centro de Estudiantes
Colegio Alicante De Maipú.

Contra respuesta y CARTA DE ESTUDIANTES.

Santiago de Chile 1 de julio de 2011

Comunidad Alicantina
Presente

Junto con saludarlos, queremos  informarles a través de este documento que el Establecimiento el día 1 de julio del presente año a las 4:00 A.M.,  parte de la comunidad alicantina perteneciente a la Enseñanza Media, realizó una ocupación del colegio por las siguientes problemáticas.

1.-  Petitorio Interno
El presente Centro de estudiantes del Colegio Alicante de Maipú (CECAM) presenta un petitorio el cual será adjuntado en las últimas páginas, la respuesta de este petitorio ha sido aplazada en diferentes ocasiones por dirección por lo tanto se ocasiono un gran descontento de parte de los estudiantes.
En la carta presentada por Dirección y difundida el día de hoy a través de la página web de nuestro Colegio, la Directora menciona que la fecha estimada para crear una mesa de trabajo se llevaría a cabo el día viernes 1 de julio a las 9:00 am. Esta reunión que señala Dirección, nunca fue avisada de manera formal, lo que obviamente es una estrategia del Colegio para hacernos quedar como seres irracionales que se cierran al dialogo cuando la verdad es que las veces en que solicitamos entrevista o no fuimos atendidos por la Directora o está no llego a los Consejos de alumnos (CODECU) o bien no se nos quiso recibir nuestro petitorio.

2.- Represiones y seguimiento de estudiantes.
Se ha generado un importante hostigamiento de parte de Dirección a los estudiantes, el cual se ha manifestado en amenazas de expulsión, cancelación de matrícula, suspensión de la ceremonia de licenciatura, y la obstrucción de parte de Inspectoría General para organizarnos incluso en los recreos.  Cabe señalar además que la represión ha sido evidente al colocar como profesora asesora  a la Inspectora General la que en vez de ser un mediador entre la Dirección y los alumnos ha sido un constante obstáculo.  A lo anterior se suma  la situación del profesor asesor ya que el Colegio nos niega la posibilidad de elegir de manera autónoma a la persona que ejerza esa función y nos impone un funcionario de su confianza.


3.- Adhesión al movimiento nacional

Como estudiantes secundarios y próximos estudiantes de educación superior no podemos quedar ajenos a la contingencia nacional que se está dando y por ello creemos que en este momento es importante mostrar nuestro apoyo hacia los movimientos secundarios que se están generando ya que en poco tiempo más también nos veremos afectados por las mismas circunstancias adversas que hoy enfrentan los universitarios de nuestro país.




Por estos puntos es que nosotros como comunidad estudiantil, decidimos hacer ocupación pacífica del establecimiento, Es vital el apoyo de los padres para difundir nuestro petitorio y hacerles llegar la información sobre el sistema crediticio que hoy afecta a los estudiantes chilenos, esta instancia iba a ser solicitada por los estudiantes para la reunión de apoderados situación que queda desechada producto de la estrategia del colegio de suspender la reunión de apoderados para de vuelta de vacaciones para evitar las quejas de los padres y la oportunidad de difusión respecto del petitorio.


Nuestra voluntad es dialogar pero se nos cierran las puertas o se dilatan las instancias para plazos posteriores que nunca llegan, estamos abiertos a conversar con la Dirección y lamentamos que esta entidad no tenga la misma disposición. Somos Alicantinos muchos nos formamos aquí desde primero básico y hoy vemos con impotencia como nuestro Colegio no nos escucha o da diversas justificaciones para no permitir una mayor apertura al dialogo.


Llevamos el Gris y el azul en el alma y es por eso que en esta jornada creemos que nuestros actos son necesarios y apuntan a una necesidad de instalar el debate al interior de nuestro Colegio.

Esperando tener la buena acogida  de nuestra comunidad se despide afectuosamente.



Centro de Estudiantes
Colegio Alicante De Maipú.

PETITORIO INTERNO COLEGIO ALICANTE DE MAIPÚ

PETITORIO INTERNO COLEGIO ALICANTE MAIPÚ 2011
I.- Educación.
1.- Evaluación Docente
A.   Exigimos que los estudiantes tengan el derecho de evaluar a los profesores de forma periódica (Semestral) y que esta sea considerada por la dirección del Colegio como un antecedente relevante para la evaluación de los docentes.
2.- Coordinación de Pruebas

A.   Mejorar la coordinación de las PML y Prueba de Nivel para no perjudicar los ramos que les corresponden menos horas de clases semanales, y que éstas sean coordinadas por nivel y NO por sector.

3.- Planes de electividad.

Los planes de electivos actuales no cumplen con todos los requisitos que deseamos como estudiantes. Lo que se busca es modificar la malla curricular para implementar planes de electivos que permitan desarrollar de mejor manera las habilidades y/o intereses de los estudiantes. En consecuencia esperamos que la dirección del Colegio articule los elementos propuestos y desarrolle los planes según:

A.   Planes de electivos sin desarmar cursos y sin las mallas curriculares preestablecidas que hoy existen, para que cada uno tenga la opción de elegir los electivos que desea y ligados con sus diferentes habilidades y/o intereses.

B.   Dar la opción de elegir música como electivo en 3ero y 4to medio en vez de arte. Esta demanda surge debido al masivo interés del alumnado que tienen inclinaciones musicales y que no están siendo atendidas por el colegio, vulnerando el derecho a la diversidad y las oportunidades igualitarias.

C.   Salas equipadas para cada electivo.
ü  Estamos conscientes que originalmente existía en el Colegio un esquema como el propuesto y que se produjeron algunos problemas, como por ejemplo: al cambiarse de sala se producía un desorden, un descuido de las mesas, etc. Para evitar lo anterior, proponemos tener una sala equipada de uso común para cada electivo, ejemplo: una sala para biología electivo con materiales a disposición de la clase para impartir esa materia, una sala de historia electivo con materiales como mapas o atlas que estén solamente en esa sala y sean de uso exclusivo de los estudiantes, etc.

D.   Que los mismos estudiantes del establecimiento tengan la posibilidad de dar charlas de los electivos que eligieron y por qué lo hicieron, para ayudar a nuestros compañeros de generaciones posteriores, a tomar una mejor decisión.

4.- Ajuste de los horarios.

A.   Tener profesores de reemplazo específicos para cuando un docente falte y ver la posibilidad de juntar horas o directamente retirarse del establecimiento en el caso de que un profesor no llegue a impartir las clases y este no deje material de apoyo. Esto es una medida aplicada por colegios que creen en la autonomía y autoaprendizaje del estudiante fuera de la sala de clases.

B.   Que las pruebas de nivel sean en la 5ta-6ta hora y que al término de estás los estudiantes se retiren del establecimiento. Las personas eximidas deberán retirarse al término del segundo recreo. Este beneficio debe ser otorgado por rendimiento académico y NO por asistencia. Esto se aplicaba anteriormente y fue sacado arbitrariamente,   esta nueva medida perjudica gravemente el desempeño de los estudiantes en las pruebas rendidas, debido a que por la gran cantidad de materia que debe ser preparada, se requiere tiempo y tranquilidad.

II.- Implementación e Infraestructura
1.- Implementos

A.    Reabastecimiento del papel higiénico en los baños por parte del Colegio. Como comunidad hemos logrado demostrar tener una conciencia respecto a este elemento. Se debe reabastecer cada vez que sea necesario.

B.    Acceso libre a los computadores del colegio. Además se exige un Internet de enlace mínimo de 100 Mbps de conexión fibra óptica, con routers que funcionen con el Protocolo 802.1n. Estos recursos son los mínimos para un establecimiento con tal cantidad de equipos en red.

C.   Se exige que las enfermerías tengan los implementos básicos y que cada vez que se necesite estos sean reabastecidos.

D.   Permisos para utilizar el campo deportivo de forma organizada y de uso exclusivo para estudiantes del Colegio. Debe haber un encargado que vea los horarios de utilización.

E.    Respecto a los Laboratorios Químicos, cada uno debe estar abastecido con los elementos que sean necesarios para su buen funcionamiento, como también el uso con mayor frecuencia de este espacio.

F.    Exigimos disponer libremente de la Radio en horas de recreo, de acuerdo a nuestros requerimientos, ya que este es un implemento del CECAM y es un derecho adquirido por y para nosotros.

G.   Reparar los aros de básquetbol. Comprar nuevas mallas para los aros y arcos del establecimiento los cuales deben ser renovados cada vez que sea necesario.

H.   Más acceso y facilidad para usar los materiales que se encuentran en el gimnasio (mesas de ping-pong,  colchonetas, pelotas, etc.). Pues son material de los estudiantes y existe un exceso de burocratización para poder usarlos.

I.      Antiguamente el colegio contaba con una sala de música que no estaba completamente equipada. Hoy exigimos habilitar una sala que esté equipada con los elementos correspondientes (ejemplos: batería, guitarra, etc.) para atender la amplia demanda de jóvenes con intereses en el área musical.  Entendemos que esto es importante para el desarrollo integral de los estudiantes.

J.    Incorporación de un data por cada aula con los parlantes correspondientes.  Esto es particularmente importante para el desarrollo de trabajos, presentaciones, disertaciones, etc. que los estudiantes deben realizar en los diferentes ramos.

2.- Infraestructura
A.   Se exige reparar las goteras del gimnasio para una adecuada infraestructura

B.   Se exige la implementación de una segunda enfermería ubicada en el sector A, debido a que el traslado que efectúan los estudiantes de dicho sector a la enfermería puede ser perjudicial para la salud de estos.

C.   Exigimos instalar extractores de aire en el casino, pues este adquiere un olor desagradable por la mala ventilación que posee. Además, este lugar no está capacitado para recibir la cantidad de estudiantes que posee el establecimiento. (Esta demanda fue una promesa hecha a los apoderados hace mucho tiempo y que no se ha cumplido hasta el momento).

D.   Exigimos la reparación inmediata de las llaves de agua de los camarines y que estos posean agua caliente disponible para los estudiantes.

E.   Acondicionamiento de los estacionamientos del Colegio (pavimentación y reparación de los baches).


III.-Organización y Libertad.
1.- Derechos a la organización de los estudiantes (CECAM).

Recuperar derechos que se han perdido a través del tiempo por diversos factores (la falta de responsabilidad de generaciones anteriores y que ya no se encuentran en el establecimiento).
A.   Exigimos que los estudiantes tengan la facultad y facilidad de elegir el profesor asesor que  se desee sin pedir aprobación de dirección, además este docente debe recibir un bono por el uso de horas extras.

B.   No exigir pautas previas de lo que se hablará en un CODECU pues creemos tener la responsabilidad y autonomía para trabajar de manera independiente.

C.   Recuperación de la Sala CECAM. Exigimos recuperar nuestra sala independiente puesto que necesitamos autonomía y un espacio en el cual podamos conversar temas propios del alumnado y de esta manera llegar a mejores soluciones.

D.   La reinserción del Jeans Day completo para recaudación de fondos del CECAM.
ü  En conjunto con esto nos comprometemos a promover la toma de conciencia de parte de los estudiantes, de la responsabilidad que conlleva este beneficio.

2.-No al monopolio dentro del colegio

A.   Se pide una regulación de los precios del kiosco, impresiones y fotocopias en el establecimiento, pues al no dejar vender a nadie más, se produce un monopolio interno que se ve reflejado en los altos precios de las cosas que venden en cada uno de los diferentes sectores. Además, se le debe exigir a los negocios dentro del colegio, la incorporación de comida sana y balanceada (frutas y ensaladas) a un precio ACORDE a los estudiantes.
3.- Atrasos.


A.   Más facilidad para los alumnos que han optado por seguir en el Colegio Alicante y viven retirados del colegio a través de permisos especiales otorgados por Inspectoría General, previo haber analizado la situación puntal de cada estudiante.

4.- Comunidad Alcántara-Alicante.

A.   Igualdad entre todas las dependencias Alcántara-Alicante con un reglamento interno común para todos y que este sea revisado por estudiantes y apoderados.

5.- Personal Alicante.

A.   Por la gran cantidad de estudiantes, se requiere la existencia de coordinadores por nivel y por sector (Ejemplo: un coordinador por cada sector de aprendizaje para Iº - IIº medio, un coordinador por cada sector de aprendizaje para IIIº - IVº medio). Actualmente es notoria la sobrecarga de trabajo de los coordinadores existentes.

B.   La comunidad estudiantil exige que sea aumentada la cantidad de auxiliares y encargados de aseo en salas y patios del establecimiento ya que estos se encuentran con una sobrecarga laboral evidente.

5.- Salidas pegadogicas.

A.    Que el colegio financie el transporte de las salidas pedagógicas.



Demandas inmediatas

I.- Educación.

1.- Evaluación Docente
A. Evaluar a los Docentes de forma periódica y realizada por los estudiantes.

3.- Planes de electividad
D.-Que se comience con el apoyo para elegir los electivos este mismo año.

II.- Implementación e Infraestructura

1.- Implementos.

A.   Reabastecimiento del papel higiénico cada vez que sea necesario.
B.   Mejora de internet.
C.   Abastecimiento de las enfermerías.
D.   Utilización del campo deportivo
E.   Reabastecimiento del laboratorio químico.
F.    Recuperación de la radio.
G.   Reparación de aros de básquetbol y la renovación de las mallas de aros y arcos.
H.   Financiar salidas pedagógicas.
I.      Facilidad para usar los materiales que se encuentran en el gimnasio.

2.- Infraestructura

A.   Se exige reparar las goteras del gimnasio para una adecuada infraestructura.
D.   Reparación de las llaves de agua de los camarines y que tengan agua caliente.
E.   Acondicionamiento de los estacionamientos del colegio.

III.-Organización y Libertad.

1.    Derechos a la organización de los estudiantes (CECAM)
A.   Profesor Asesor para el centro de alumnos, con aplicación inmediata de este derecho.
B.   Eliminar exigencia de las pautas previas al CODECU.
C.   Recuperación Sala CECAM
D.   Reinserción del Jeans Day completo con la ganancia económica solamente para los estudiantes.

2.- Regulación del monopolio dentro del colegio
A. Regular los precios establecidos en los kioscos, fotocopiadora, impresiones, etc.

3.- Salidas Pedagógicas.
A. Financiamiento de las salidas pedagógicas.












Demandas a mediano plazo

I.- Educación:

2. Coordinación de pruebas.
A. Mejorar la coordinación de PML y pruebas de nivel.

3. Planes de electividad.
A. Planes de electivos sin desarmar.
B. Dar la opción de elegir música como electivo.
C. Salas equipadas para cada electivo.

4. Ajuste de horario.
A. Tener profesores de reemplazo específicos.
B. Que las pruebas de nivel sean a la 5ta.6ta hora.

II.- Implementación e infraestructura.

1. Implementos:
J. Sala de música.
K. Incorporación de un data por aula.

2. Infraestructura:
B. Segunda sala de enfermería.
C. Instalación de extractores de aire en el casino.


III.- Organización y Libertad.

3. Atrasos
A. Facilidad para alumnos que viven retirados del colegio.

4. Comunidad alcántara- Alicante.
A. Igualdad entre todas las dependencias Alcántara-Alicante

5. Personal Alicante.
A. Coordinadores por nivel.                                
B. Aumento de auxiliares.


v  Se exige que las demandas a mediano plazo deban estar en funcionamiento a mas tardar al inicio de clases del 2012




Comunidad por el Progreso
Educacional, Colegio
Alicante de Maipú